工学研究科(修士课程)

培养具备创造性与独特个性、能够开发最高尖端技术的科技人才

以本科教育培养的科学知识为基础,掌握对自然的好奇心、对运动的基本规律的理解、预测、及自控的基础知识,将它独创性地应用在教学、研究体制的基础上,培育学生扎实的基础能力和独创性、创造力的研究能力以及高水平的道德伦理观。为了具备国际化视野,鼓励学生积极参加海外英语研修、海外国际会议、研讨会等,同时也接受大量的海外研究人员、学生来我校研究和留学等。

电气电子工学 / 电气电子工程系统课程

修士(工学)

培养具有国际视野,开展基础型、高尖端型的教学研究

培养学生能够在电气、电子、信息工程学等多学科融合的领域,有足够的研究能力。即有开阔的视野从事研究的能力、又有自立性、主体性的创造、丰富的构想力。为了国际型技术人员所需要的外语能力、沟通能力、涵养国家情怀,为国际社会作出更大的贡献。

[专业方向]
• 电力、电气机械
• 电子工程系统
• 电子设备

电气电子工学 / 电子光信息课程

修士(工学)

培养能够适应产业界与社会需求、具有高度专业能力的技术人员

学习电子、光、信息工学领域的高尖端知识,培养能够在这些知识机融合的领域中积极活跃的技术人员。培育具有国际视野从事研究的能力,培养有创造性、丰富的想向力,努力培养具有全球视野、国际型技术人才必备的国际性、外语写作能力及话语能力。

[专业方向]
• 电子物性(固体物理晶体材料学)、电子设备
• 电子系统、电子信息
• 光学电子学、光工学

物质工学

修士(工学)

创造适用环保的新材料与新技术,以适应社会发展的需求

很多支撑现代社会发展的高尖端技术,是因新材料的研发得以实现。在研发时,创造新物质的技术和合成技术,需要有关物质的广泛的基础知识和综合的能力。不拘泥陈旧的教学体系,立足学科交叉展望发展前景,综合与新材料相关的基础物性理论和实际应用的技术,开展教学和科研。

[专业方向]
• 基础物性
• 分子物性
• 有机材料
• 应用微生物工学
• 应用物性

机械工学专攻 / 机械工学课程

修士(工学)

培养,以产业发展为核心积极活跃的具有世界型视野的科学技术人员

各类产业都需要机械工学领域优秀的科学技术人员,使他们的舞台越来越开阔。要致力于培养将多种基础知识有机结合、具有随时对应科学技术发展进步的思考力、预见力、创造力的科学技术人员。积极从事面对日本和世界的各种各样的技术课题。

[部门]
• 材料、加工系统部门
• 零件、润滑系统部门
• 热、流体系统部门
• 计测、控制系统部门

机械工学专攻 / 尖端机械课程

修士(工学)

不拘以往的机械工学框架,深入电气、电子、信息等广泛的技术领域,培养能够在材料、加工、计测、自控领域到光学应用技术以及医疗康福领域和机器人等高尖端的机械工学领域,在广泛的科技领域积极活跃的科学技术人员

由于各产业都需要高尖端机械技术产业需要的优秀技术人员,使他们的舞台更为开阔。要培养将机械及其他领域结合、具有相应的各种技术进步的思考力、预见力、创造力的科学技术人员。努力从事世界从未经历过的少子高龄社会、使之焕然一新所必要的产品生产和技术研发。

[专业方向]
• 材料、加工系统
• 计测、控制系统
• 光学应用系统
• 医疗、康福系统

信息通信工学专攻

修士(工学)

为社会培养具有高度专业知识与创造力的人材

支撑不断进展的信息化社会的主要力量,是掌握信息和通信技术相关基础知识、能够将高水平技术应用到社会各个领域的人材。培养有扎实的基础知识和高度专业知识为基础的应用能力以及形成新技术的创造力兼备的人材。尊重学生的热情,努力创建能够面对新事物的环境。

[专业方向]
• 信息系统
• 信息处理
• 通信系统

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